domingo, 18 de octubre de 2015

Comentario sobre la los desafios de la pedagogia cyberfeminista


En este contexto damos a conocer como las mujeres tienen mayor ventaja como docente, que ellas tienen una forma de enseñar muy bien al alumno y ellos aprenden mejor.

Otra cosa que hay que tomar en cuenta, es que habla del EVA ya que esto se basa en las tecnologías y como nosotros vemos la tecnología ya que cuando nos hablan de tecnología lo vemos con una menor atracción.

Y no podemos olvidar algo muy importante, que es como se han desarrollado la forma de enseñanza virtual ya que en esta los alumnos tengan la habilidad de poder desarrollarse en el aprendizaje. Ya que he pedagogía cyberfeminista es un método nuevo de enseñar brindando un aprendizaje más rápido y complejo

jueves, 15 de octubre de 2015

biblioteca EBSCO


Mi opinión y experiencia sobre el uso de base de datos virtuales

Yo opino que usar la base de datos virtual es muy buena solución a nuestra investigación, ya que nos brida una buena información muy bien especificada y relacionada al tema y nos brinda muchas formas de busqueda en este caso este trabajo que realizamos lo descargamos en pdf y con una fecha de 2010-2015, también da la facilidad de buscarlo en diferentes formas y nos brinda una buena referencia del tema: título alterno, idiomas, autores, fuentes, tipo de documentos, materia, palabras claves proporcionada por el autor, resumen(inglés o español), aficiones del autor, ISSN, numero de acceso y por ultimo imágenes. Ya que otros buscadores te dan mucha información no muy bien centrada al tema, también fuera del tema y no brinda todas esas referencias como la que brinda la base de datos virtual.

Mi experiencia

Para mí fue muy buena por que pude ingresar muy fácil, donde si se me complico en el pdf que se iba a descargar por que se me paso copiarlo y no sabía cuál se iba a descargar pero solo eso de ahí me pareció muy fácil y rápido
 
Cuestionario
 
1-¿te pareció fácil el acceso a la biblioteca digital de EBSCO?

R= si, por que copie bien los pasos

2-¿encontraras de manera rápida información solicitada?

R= si, por que ya tengo la idea de cómo hacerle para buscarla y principalmente como entrar a la pagina

3-¿Qué encontraste de diferente con los buscadores comerciales?

R= en que da la respuesta más correcta, muy bien especificada y no salen respuestas fuera de lo que buscamos como lo hacen los buscadores comerciales

 

miércoles, 14 de octubre de 2015


1.- Las páginas son iguales y/o cuales son las diferencias

NO

Google arroja mejores respuestas, nos da la facilidad de encontrar respuestas en PDF. Relacionado el tema concepto y características de pedagogía ambas nos muestran una buena, respuesta dada por (concepto y pedagogía- definición, significado y que es), pero google también nos lada en PDF también las da en el concepto y más abajo las característica. Ya que yahoo el tema lo toma como preguntas

 

 2.- ¿Qué opciones de búsquedas avanzadas tienen?

 Yahoo:

Web

Imágenes

Videos

Respuestas

Celebridades

 

Cualquier hora

Ayer

La semana pasada

El mes pasado

 

Google

Web

Imágenes

Noticias

Videos

Maps

Mas (libros, aplicaciones)

Herramientas de busqueda

 

martes, 13 de octubre de 2015


¿Cómo buscar información en INTERNET?

Para buscar información en internet es de mucha ayuda el conocer ciertas técnicas básicas y aplicarlas a los buscadores y directorios. De esta manera el proceso de búsqueda de información en internet se hace mucho más rápido y fácil. Todas estas técnicas para buscar información en internet las puedes aplicar en Buscarinformacion.com, ya que el sitio es un buscador web con tecnología Google y además permite búsquedas internas en el sitio.

  Una de las maneras más simples para buscar información en internet acotando los resultados de las busquedas es agregar más palabras clave en la barra del buscador. Los buscadores muestran por lo general solo las páginas en internet que contienen todos los términos de búsqueda, por lo que siempre es una buena idea ser preciso en la elección de términos. Si busco cremas para las arrugas es mejor buscar información en internet a través del término "cremas para las arrugas" que por "cremas". Suena obvio pero muchas personas que están comenzando a buscar por internet se limitan a una sola palabra.

  Para buscar información en internet a través de frases completas se pueden añadir comillas. Esto hace que el buscador busque la frase en el orden específico que deseas. Por ejemplo si buscas ropa para embarazadas y no incluyes las comillas podrías obtener resultados como "embarazadas sin ropa...", y mucha informacion no relevante. En cambio sí incluyes las comillas forzaras al buscador a que busque las palabras en el orden deseado y podrás encontrar lo que buscas.

  Otra técnica empleada para buscar informacion en internet y acotar resultados es la exclusión, que consiste en agregar un signo menos "-" antes de una palabra que quieras excluir. Por ejemplo si quieres encontrar documentos que contengan la palabra "manzana", pero no la palabra "verdes" puedes introducir en el buscador "manzanas -verdes" (sin las comillas" y de esta manera obtendrás páginas de manzanas pero no de manzanas verdes.

  Y por último es importante mencionar que puedes buscar informacion en internet a través de los directorios, navegando a través de las categorías y sub-categorías; al ingresar a una categoría determinada, por ejemplo "arte-música-instrumentos musicales-violines", te aseguras de encontrar informacion única y exclusivamente del tema en cuestión. De todas maneras este es un método bastante menos usado, y te puedes perder los últimos sitios que van apareciendo en la red, ya que la inclusión de sitios en los directorios puede ser bastante lenta. Para más informacion acerca de los directorios visita nuestra sección "buscadores y directorios".

  Estas sencillas técnicas pueden hacer tu experiencia en internet mucho más placentera y eficiente, para que al buscar información en internet encuentres justo lo que buscas.


¿Qué son los buscadores?

 Los buscadores en Internet, son programas o aplicaciones que residen en un sitio o página web, los cuales, al ingresar palabras en sus recuadros de búsqueda, operan dentro de la base de datos del mismo buscador y recopilan todas las páginas que contengan información relevante y relacionada con lo que se busca; de hecho este es el principal desafío que enfrentan las compañías que brindan este servicio, el ser capaces de brindar un orden al verdadero océano de información que es la web (hablamos de red o web también para referirnos a la Internet). Las palabras que ingresamos en los recuadros para buscar se denominan en el medio "palabras clave", o "keywords" en inglés, por su importancia para obtener la información necesaria de la gran base de datos que maneja cada buscador.

Existen básicamente dos tipos de buscadores en Internet. Están los buscadores de Internet tipo directorio, y los que operan mediante robots o arañas. Los primeros, los buscadores en Internet tipo directorios, funcionan igual que cualquier directorio en papel existente que conozcamos. Como por ejemplo, las páginas blancas o amarillas encontramos en los distintos países, donde clasifican y ordenan la información comercial, residencial o personal según categorías preestablecidas. Dentro de los buscadores en Internet tipo directorios, entre los más famosos está Yahoo! (el primero en gran escala de su tipo, que curiosamente como directorio ya es historia del pasado, dado que en la actualidad opera principalmente como portal y buscador, e incluso en su función de búsquedas toma sus resultados del buscador de Microsoft, Bing), y Dmoz o el Open Directory Proyect, directorio cuya particularidad es que opera mediante editores voluntarios de todo el mundo.




Diferencia entre portales y buscadores

PORTAL.

·         BUSCADOR Conjunto de páginas de Internet reunidas bajo una marca, dirección, tema, asunto o interés.

·         Página en Internet diseñada para servir Como punto de partida en nuestra navegación. Suelen incorporar distintos servicios, como un directorio de páginas por distintos temas, un buscador de información, noticias, chats, etc.

·         Tipo de web que ofrece un numeroso abanico de servicios e información. Los portales "generales" se dirigen a un amplio público y ofrecen información de tipo general. Los portales específicos ofrecen información especializada para un determinado público. Los "pseudoportales", muy de moda actualmente, son vulgares webs con exceso de soberbia.

Buscadores

·         Servicio WWW que permite al usuario acceder a información sobre un tema determinado contenida en un servidor de información Internet (WWW, FTP, Gopher, Usenet Newsgroups...) a través de palabras de búsqueda introducidas por él. Entre los más conocidos se hallan Yahoo, Google, WebCrawler, Lyc.

·         a los sistemas automáticos de recuperación de información que almacenan información sobre páginas web en una base de datos, la cual se puede interrogar desde un simple formulario
 
¿Qué son los metabuscadores?

metabuscadores ó motores de búsqueda, que no son más que sistemas de búsqueda que no tienen base de datos propia, sino que utilizan las de varios buscadores donde efectúan la consulta de forma simultánea

 

sábado, 10 de octubre de 2015






Desarrollo cognitivo: Jean Piaget
El desarrollo cognitivo para Piaget nos dice por medio de la ley de estabilización gradual, el desarrollo mental del recién nacido al adulto, es una progresiva equilibracion que va de un equilibrio menor a un equilibrio mayor. Esta ley de equilibrio a estabilización gradual es la que rige en el desafío de la inteligencia en la inteligencia, en nuestra vida afectiva y en la vida social. Según Piaget el desarrollo mental, cognitivo, es una construcción continua que esta marcada por el proceso de equilibrio tiene dos aspectos:
1.    Las estructuras variables: etapas de desarrollo
2.    Las funciones invariantes: necesidades-acción
Las estructuras variables son progresivas, lo que permite distinguir seis estudioso periodos de desarrollo cognitivo y agrupar en cuatro grandes etapas de desarrollo cognitivo
1 1.    Etapa de la inteligencia sensoria-motriz: 0 a 24 meses
(Estadio de los reflejos), estadio primeros hábitos motores) y ( estadio de la inteligencia sensoria-motriz)
2 2.    Etapa de la inteligencia intuitiva: 2 a 7 años
(Estadio de la inteligencia intuitiva)
3 3.    Etapa de la inteligencia concreta: 7 a 12 años
(Estadio de las operaciones abstractas)
  4.    Etapa de la inteligencia abstracta: 12 a 18 años
(Estadio de las operaciones abstractas)
Las estructuras variables propias de cada estadio origen a nuevas estructuras variables que son las que aparecen en el desarrollo cognitivo en un nivel superior en cada estadio. Lo esencial de las estructuras que han formado un estadio no desaparece, núcleo esencial permanece en el siguiente estadio cognitivo, en forma de subestructuras.
A esto va la inteligencia que se construye según Piaget bajo el concepto fundamental de equilibrio, cuando se produce un equilibrio se aparece un necesidad o interés cognitivo de restaurar el equilibrio y asi es como el niño o el adulto construye su propia mente.
El desarrollo cognitivo según Piaget propone una construcción mental y activa por parte del sujeto, el progreso cognitivo aparece por que surge el desequilibri, se restaura el equilibrio se reajusta el conocimiento anterior con el conocimiento nuevo y vuelve aparecer durante el desarrollo cognitivo nuevos objetos o experiencias que no conocemos y son lo cognitivamente se domina el problema a solucionar.

                  http://reeduca.com/desarrollo-cognitivo-piaget.aspx



Fechas: miércoles del 14-octubre al 16-diciembre
Hora: de 9:30 a 11:00 h.
Lugar: Biblioteca Central; Sala Francisco Arévalo (planta baja)
Taller para la prevención del deterioro cognitivo (mayores 50 años)
Organiza: PROMOVE
http://biblioteca.ayuncordoba.es/images/talller-promove-deterioro-cognitivo2.jpg
Ciertas evidencias clínicas indican que es importante atender las quejas de memoria en personas mayores de 50 años, aun cuando no afecten a la vida diaria o laboral. Las investigaciones gerontológicas ponen de manifiesto que si una persona quiere mantener un adecuado funcionamiento de sus capacidades cognitivas debiera disponer de Programas de Atención que faciliten la conexión con la realidad y que retrasen el deterioro.
Los programas de entrenamiento de memoria ayudan a mejorar el rendimiento y el estado de la memoria, incidiendo sobre la atención, el aprendizaje, el reconocimiento, la localización espacial y el recuerdo. Tienen a su vez efectos beneficiosos sobre otras variables psicológicas y sociales.
PROMOVE Córdoba organiza un taller dirigido a personas mayores de 50 años con problemas cognitivos con los siguientes objetivos:
  • Implementación de actividades destinadas a la activación del proceso cognitivo de la memoria, con un proceso educativo de interacción social más elaborado, tendente a la promoción del desarrollo de habilidades interpersonales y de comunicación, a la vez de posibilitar nuevos vínculos de integración social para la ciudadanía cordobesa.
  • Sensibilización a la ciudadanía cordobesa en colaboración con la administración pública de los Talleres de Prevención y Envejecimiento Saludable y favorecer la integración continuada de las personas usuarias del taller. Ofertar nuevos recursos en la ciudad abiertos a la participación y elaborar materiales didácticos adaptados a las necesidades e intereses de los usuarios del programa.
  • Conservación y/o ralentización de las capacidades mentales de las personas usuarias al taller mediante la participación en actividades que sirvan de estímulo, motivación, enriquecimiento y satisfacción personal.
  • Fomento de actuaciones intergeneracionales.
Se aplicará una metodología activa-participativa en la que los conceptos teóricos se alternen con las dinámicas grupales. Esta metodología permitirá transmitir vivencias, sensaciones, empatía, asimilar los pasos para identificar y resolver dificultades. 
Las inscripciones se pueden hacer a partir de la primera sesión en la propia Biblioteca Central hablando con la monitora del taller los miércoles de 9:30 a 11:00 h.


http://biblioteca.ayuncordoba.es/index.php/actividades/3186-taller-prevencion-deterioro-cognitivo.html