Desarrollo cognitivo: Jean Piaget

El desarrollo cognitivo para Piaget nos dice por medio de la ley de estabilización gradual, el desarrollo mental del recién nacido al adulto, es una progresiva equilibracion que va de un equilibrio menor a un equilibrio mayor. Esta ley de equilibrio a estabilización gradual es la que rige en el desafío de la inteligencia en la inteligencia, en nuestra vida afectiva y en la vida social. Según Piaget el desarrollo mental, cognitivo, es una construcción continua que esta marcada por el proceso de equilibrio tiene dos aspectos:

1.    Las estructuras variables: etapas de desarrollo

2.    Las funciones invariantes: necesidades-acción

Las estructuras variables son progresivas, lo que permite distinguir seis estudioso periodos de desarrollo cognitivo y agrupar en cuatro grandes etapas de desarrollo cognitivo

1 1.    Etapa de la inteligencia sensoria-motriz: 0 a 24 meses

(Estadio de los reflejos), estadio primeros hábitos motores) y ( estadio de la inteligencia sensoria-motriz)

2 2.    Etapa de la inteligencia intuitiva: 2 a 7 años

(Estadio de la inteligencia intuitiva)

3 3.    Etapa de la inteligencia concreta: 7 a 12 años

(Estadio de las operaciones abstractas)

  4.    Etapa de la inteligencia abstracta: 12 a 18 años

(Estadio de las operaciones abstractas)

Las estructuras variables propias de cada estadio origen a nuevas estructuras variables que son las que aparecen en el desarrollo cognitivo en un nivel superior en cada estadio. Lo esencial de las estructuras que han formado un estadio no desaparece, núcleo esencial permanece en el siguiente estadio cognitivo, en forma de subestructuras.

A esto va la inteligencia que se construye según Piaget bajo el concepto fundamental de equilibrio, cuando se produce un equilibrio se aparece un necesidad o interés cognitivo de restaurar el equilibrio y asi es como el niño o el adulto construye su propia mente.

El desarrollo cognitivo según Piaget propone una construcción mental y activa por parte del sujeto, el progreso cognitivo aparece por que surge el desequilibri, se restaura el equilibrio se reajusta el conocimiento anterior con el conocimiento nuevo y vuelve aparecer durante el desarrollo cognitivo nuevos objetos o experiencias que no conocemos y son lo cognitivamente se domina el problema a solucionar.

                  http://reeduca.com/desarrollo-cognitivo-piaget.aspx